tere fortes

como utilizar a internet na educação

2010-11-10T12:05:00.000-08:00

Atividade 3

2010-11-08T17:41:00.000-08:00

COMO UTILIZAR A INTERNET NA EDUCAÇÃO

Esse texto traz algumas abordagens da internet nas escolas, trazendo experiências realizadas, e qual a importância da internet para a produção de trabalhos e pesquisas.
Depois da implantação da televisão podemos dizer que a internet é a ferramenta mais promissora que vem sendo utilizada por vários meios. Ela serve como anuncio de propagandas, compra e venda. Emissoras de rádio e televisão utilizam a mesma como mais uma ferramenta para acessarem seus canais. Ela vem como uma avalanche nas vida das pessoas.
Como a escola é um lugar de adquirir conhecimentos a mesma não poderia ficar de fora. Hoje elas colocam a disposição para seus alunos essas ferramentas sendo que a própria escola acaba usufruindo do mesmo, fazendo blog da escola, criando links educacionais e várias outras ferramentas que facilitam a produção dos alunos.
A internet na escola trouxe um novo modelo de aprendizagem, onde os alunos podem trocar idéias, acessar outros trabalhos, trocar experiências inclusive on-line, flexibilizando horários. sendo que os alunos podem acessar quando e a hora que necessitarem em lugares diferentes.
Muitos projetos são desenvolvidos pela internet, como por exemplo “A Escola do Futuro”, onde os mesmos começam com programas presenciais para conhecer as redes e as etapas fundamentais do projeto. Todo processo traz muitos benefícios para os alunos onde os mesmos conhecem pessoas novas fazendo novas amizades, eles criam um novo saber sobre a pesquisa e ficam satisfeitos em trabalhar em grupo.
Existem algumas barreiras no decorrer da caminhada, como por exemplo a dificuldade com contato aos monitores e também não há um resposta dos resultados obtidos no final do projeto.
Podemos dizer que a internet está presente no nosso dia-a-dia, como vimos é através dela conseguimos implantar vários projetos, expor nossas idéias e trabalhos para que outras pessoas tenham acesso e possam usufruir do mesmo para realizarem suas pesquisas.
Existe também alguns Professores que utilizam da mesma para exporem suas aulas e adicionarem pesquisas de seus alunos, trabalhos e textos produzidos. Tudo isso traz para os alunos motivação, pois os mesmos sabem que o seu trabalho estará exposto para quem quiser ver e se inspirar para a produção de outros.
Com a utilização da internet os professores tem uma melhor facilidade para trabalhar com os seus alunos, ela traz uma possibilidade gigantesca de opções de uso, vários recursos são utilizados para facilitar uma pesquisa como:
palavras-chave, as palavras podem ser buscadas em serviços norte-americanos como o Altavista, digitando-as - além do inglês - em português ou em espanhol, o que apontará os endereços predominantemente nessas línguas.
Alguns estudantes ao ver as inúmeras alternativas de saites encontrados ficam entusiasmados, mas depois de uma avaliação mais profunda percebe o numero de saites repetidos, então coloca-se a disposição outras ferramentas para uma melhor eficácia da pesquisa como: especificar melhor o assunto a ser pesquisado.
Não podemos utilizar somente a internet como um recurso de pesquisa, existem vários outros métodos para que a sua pesquisa seja um sucesso, é preciso unir , integrar outras tecnologias como: vídeo, televisão, jornal, computador. Integrar o mais avançado com as técnicas já conhecidas, dentro de uma visão pedagógica nova, criativa, aberta.

BIBLIOGRAFIA:
www.pucsp.br/tead/n1a/artigos%20pdf/artigo3.pdf
José Manuel Moran - Especialista em mudanças na educação presencial e a distância
Artigo publicado na Revista Ciência da Informação, Vol 26, n.2, maio-agosto 1997, pág. 146-153

2010-10-27T20:14:00.000-07:00

Atividade 2

Como Escrever Na Internet

Fale, não GRITE!
Combine letras maiúsculas e minúsculas, da mesma forma que na escrita comum. Cartas em papel não são escritas somente com letras maiúsculas; na Internet, escrever em maiúsculas é o mesmo que gritar!
Para enfatizar frases e palavras, use os recursos de _sublinhar_ (colocando palavras ou frases entre sublinhados) e *grifar* (palavras ou frases entre asteriscos). Frases em maiúsculas são aceitáveis em títulos e ênfases ou avisos urgentes.

Sorria :-) pisque ;-) chore &-( ...
Os emoticons (ou smileys) são ícones formados por parênteses, pontos, vírgulas e outros símbolos do teclado. Eles representam carinhas desenhadas na horizontal, e denotam emoções.
É difícil descobrir quando uma pessoa está falando alguma coisa em tom de brincadeira, se está realmente bravo ou feliz, ou se está sendo irônico, em um ambiente no qual só há texto; por isso, entram em cena os smileys. Comece a usá-los aos poucos e, com o passar do tempo, estarão integrados naturalmente a suas conversas on-line.

Participe quando tiver algo a dizer.
Nas deliberações de algumas assembléias, as manifestações acontecem apenas quando se tem alguma coisa a acrescentar, ou algum ponto em desacordo com o que está em votação. Assim é nas listas e newsgroups: não envie mensagens que dizem apenas "Envie esse programa pra mim também!", "Estou de acordo!", "Muito bem!". Participe somente quando tiver alguma contribuição para o desenvolvimento da conversa. Conforme o caso, um e-mail pessoal é mais apropriado.

http://www.icmc.usp.br/manuals/BigDummy/netiqueta.html

Atividade 1

2010-10-27T14:50:00.000-07:00

A educação que desejamos - José Manoel Moran

A escola é pouco atraente”. Com base nessa afirmação, José Manuel Moran traça um paralelo entre a educação que temos e a que desejamos para nossos alunos. Mostrando as tendências para um novo modelo de ensino.

A obra analisa principalmente as mudanças que as tecnologias trazem para a educação presencial e a distancia, em todos os níveis de ensino, sem esquecer que o papel que os professores e gestores terão que desempenhar nessa evolução.

As redes digitais possibilitam organizar o ensino e a aprendizagem de forma mais ativa, dinâmica e variada, privilegiando a pesquisa, a interação e a personalização dos estudos, em múltiplos espaços e tempos presenciais e virtuais.

Assim, a organização escolar precisa ser reinventada para que todos aprendam de modo mais humano, afetivo e ético, integrando o aspecto individual e social, os diversos ritmos, métodos e tecnologias, para ajudarmos a formar cidadãos plenos em todas as dimensões.

A escola é um dos espaços privilegiados de elaboração de projetos de conhecimento, de intervenção social e de vida. É um espaço privilegiado de experimentar situações desafiadoras do presente e do futuro, reais e imaginárias, aplicáveis ou limítrofes. Para promover o desenvolvimento integral da criança e do jovem só é possível com a união do conteúdo escolar com a vivência em outros espaços de aprendizagem.

A educação que desejamos: Novos Desafios e como Chegar Lá, A – Submarino.com.br

Papirus, 2007,p 167-169.

2010-10-27T14:13:00.000-07:00

O rio atinge seus objetivos, porque aprendeu a contornar seus obstáculos.

2010-10-27T13:57:00.000-07:00

Hipertexto

2010-10-27T13:17:00.000-07:00

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links.

hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Umrsas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.

O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.

fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

2009-11-14T08:46:00.000-08:00

Atividade 3

Novas Tecnologias na Educação

A criança que chega a escola já tem acesso as mídias. Passa longo tempo em frente a televisão, ouve rádio e CD, joga games, utiliza computadores, navega na internet, usa o computador do banco, faz consultas de preços no mercado, entre outros contatos. Não é uma analfabeta tecnológica, ainda que não tenha domínio dos recursos do computador. É esse o perfil do aluno que chega a escola hoje e, esta, não pode ignorar seu conhecimento.

Os audiovisuais como televisão, vídeos, retroprojetor, episcópio, rádio e o computador facilitam a aprendizagem quando utilizados como recursos pedagógicos. Proporcionam entretenimento, apresentam composição de som, imagens e movimentos, despertam a imaginação e a criatividade, prendem a atenção de quem aprende, tornando o processo mais dinâmico e prazeroso.

A aprendizagem ocorre com mais eficácia quando os recursos são mais concretos e bem utilizados. Porém, esses recursos por si só, não asseguram a aprendizagem efetiva do aluno, visto que não foram produzidos com fins educativos. É necessário então, que o professor planeje suas aulas envolvendo os recursos sempre que possível em suas ações educativas, tornando-os didáticos. Compete ao professor as decisões e o uso desse recursos na escola. Nesse sentido, precisa fazê-lo de forma consciente e crítica, tendo em vista o ser humano e o cidadão que quer formar.

A utilização dos recursos tecnológicos como recursos didáticos exige que o professor seja criativo, tenha consciência das funções e dos componentes do processo de ensino e aprendizagem, conheça as características e peculiaridade de cada recurso. Impõe também, a superação dos modelos tradicionais de ensino, incorporando inovações e novas formas de ensinar.

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19651997000200006&lng=pt&nrm=iso

A IMPORTÂNCIA DA AUTO-ESTIMA NO DESENVOLVIMENTO HUMANO.

2009-10-27T13:38:00.000-07:00

A importância da auto-estima no desenvolvimento humano

O papel da escola enquanto relação professor e aluno são de suma importância para que a formação da auto estima seja pautada em segurança, autonomia de idéias, conceitos que o próprio aluno tenha de si e que contribuem para seu desempenho escolar e de vida. Este é um tema que vem sendo visto por alguns profissionais da educação, como um caminho para obter bons resultados escolares.

A auto-estima e a aprendizagem estão relacionadas diretamente uma vez que as dificuldades do aprender provocam baixa auto-estima e esses problemas culminam desajustes e dificuldades de aprendizagem.

A auto-estima é um campo muito pouco explorado, apesar de que todo concordou que é importante. Aprendemos mais e melhor se fizermos num clima de confiança, de incentivo, de apoio de auto conhecimento.pois a auto-estima funciona como se fosse um sistema imunológico da consciência que fornece a resistência, força e capacidade de regeneração.

Avançaremos mais pela educação positiva do que pela repressiva, é importante não começar pelos problemas, pelos erros, pelos limites, e sim começar pelo positivo, pelo incentivo pelo apoio na capacidade de aprender e de mudar.

Muitas vezes pensamos que a inclusão está somente fora da escola, mas dentro da escola muitos alunos são excluídos. São excluídos quando não falamos deles,quando não os valorizamos, quando os ignoramos, são excluídos quando supervalorizamos alguns, colocando-os como exemplo, e quando isso acontece baixa a resistência diante da vida sua auto-estima diminui.

O ser humano passa por um processo constante de transformações e conquistas, para ele viver significa desenvolver e esgotar todas as suas desconhecidas e infinitas potencialidades, auto-descobertas, valorizar-se saber que é único num universo de milhares de outros de igual valor, amar intensamente,com espontaneidade e alegria em qualquer nível das relações humanas.

http://www.eca.usp.br/prof/moran

2009-10-20T14:49:00.000-07:00

Na vida o ponto de partida é igual para todos, porém o de chegada depende de cada um de nós.